Beschreibung
Ein sofort einsetzbarer Kurs zur KI- und Medienkompetenz für die Sekundarstufe I. Schüler/innen lernen, Desinformation zu erkennen, KI-Systeme zu verstehen und digitale Inhalte kritisch zu bewerten – praxisnah, interaktiv und ohne zusätzlichen Vorbereitungsaufwand für Lehrkräfte.
Was Schüler/innen lernen
– Fake News, Deepfakes und KI-Inhalte erkennen
– Quellen kritisch prüfen
– Funktionsweise von KI und Plattformen verstehen
– Manipulationsmechanismen durchschauen
– KI-Tools reflektiert nutzen
– Rechtliche Grundlagen (EU AI Act, DSGVO) anwenden
So funktioniert der Kurs
Ein interaktives Simulationsszenario macht die Dynamik von Desinformation real erlebbar. Darauf aufbauend werden technische, psychologische und rechtliche Grundlagen erarbeitet.
Didaktisches Prinzip: Erleben → Verstehen → Anwenden
Vorteile für Lehrkräfte
– Sofort einsetzbar, kein Vorbereitungsaufwand
– Keine Vorkenntnisse erforderlich
– Automatische Auswertung und Dashboard
– Optionale Teilnahme an Challenges
Bestellungen im Marktplatz Lernapps können ausschließlich von Lehrpersonen getätigt werden, die zuvor im Bildungsportal durch die jeweilige Direktion freigeschaltet wurden.
Bilder
Informationen für Lehrende
Der Kurs ist fachübergreifend konzipiert und orientiert sich an den aktuellen österreichischen Lehrplanvorgaben für die Sekundarstufe I und II:
Sekundarstufe I: Erfüllung der Kompetenzziele des Pflichtgegenstands „Digitale Grundbildung“ (BGBl. II Nr. 267/2022), insbesondere in den Bereichen Medienbildung und informatische Bildung.
Sekundarstufe II: Ausrichtung an den Lehrplänen für Informatik sowie Geschichte und Politische Bildung. Der Kurs unterstützt die Umsetzung der fächerübergreifenden Themen „Medienbildung“ und „Politische Bildung“, um die digitale Mündigkeit und Kritikfähigkeit in der Oberstufe zu stärken.
Er adressiert insbesondere folgende Kompetenzbereiche:
– Reflektierter Umgang mit digitalen Medien und Informationen
– Analyse und Bewertung von Informationsquellen
– Verständnis algorithmischer Systeme und deren Einfluss auf Informationsräume
– Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, historischen und politischen Auswirkungen von Medien und Technologien
– Förderung demokratischer Grundwerte, Urteilsfähigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe
– Rechtliche und ethische Aspekte (Datenschutz, Urheberrecht, Verantwortung)
Der Kurs unterstützt damit zentrale Bildungsziele der Medienbildung sowie der politischen Bildung, insbesondere die Entwicklung von kritischer Urteilsfähigkeit, historischer Einordnungskompetenz und digitaler Mündigkeit.
Darüber hinaus orientiert sich die TalentsLounge an europäischen Referenzrahmen wie DigComp sowie an aktuellen Anforderungen im Bereich AI Literacy und digitaler Informationskompetenz.
Durch die Arbeit mit der TalentsLounge erwerben Schüler/innen fachliche und übergreifende Kompetenzen an der Schnittstelle von Medienbildung, KI und politischer Bildung:
Fachliche Kompetenzen
– Verständnis, wie Informationen in digitalen Medien entstehen, verbreitet und verstärkt werden
– Einordnung algorithmischer Systeme (z. B. Empfehlungssysteme, Plattformmechanismen)
– Analyse von Desinformation, Fake News und manipulativen Inhalten
– Verständnis von KI-generierten Inhalten (z. B. Texte, Bilder, Deepfakes)
– Anwendung von Methoden zur Quellenprüfung (z. B. Lateral Reading, strukturierte Recherche)
– Kritische Bewertung von Inhalten und KI-Ergebnissen
– Einordnung medialer Entwicklungen im historischen Kontext (z. B. Propaganda, Meinungslenkung)
– Kenntnis rechtlicher Grundlagen (Datenschutz, Urheberrecht, Verantwortung im digitalen Raum)
Übergreifende Kompetenzen
– Kritisches Denken und reflektierte Urteilsbildung
– Medienkompetenz und Informationsbewertung
– Historisches Bewusstsein im Umgang mit Medien und Information
– Verständnis demokratischer Prozesse und gesellschaftlicher Verantwortung
– Bewusstsein für Manipulationsmechanismen und deren Wirkung auf Individuum und Gesellschaft
– Verantwortungsbewusstes Verhalten in digitalen Kommunikationsräumen
– Fähigkeit zur Reflexion gesellschaftlicher und politischer Fragestellungen
– Selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen
Ziel ist die Entwicklung einer souveränen, reflektierten und demokratisch verantwortungsvollen Haltung im Umgang mit digitalen Informationsräumen.
Die Lernapp behandelt zentrale Aspekte der KI-gestützten Medienwelt in strukturierter und praxisnaher Form. Die Inhalte sind eng an der Lebenswelt der Schüler/innen orientiert und ermöglichen einen direkten Transfer in den Alltag und gesellschaftliche Zusammenhänge.
Zu den thematischen Schwerpunkten zählen u. a.:
– Entstehung und Verbreitung von Informationen in digitalen Medien
– Desinformation, Fake News und manipulative Inhalte
– Funktionsweise von Algorithmen und Plattformmechanismen
– Filterblasen, Echokammern und Aufmerksamkeitsökonomie
– KI-generierte Inhalte (z. B. Texte, Bilder, Deepfakes)
– Erkennungsmerkmale und Analyse manipulierter Inhalte
– Methoden der Quellenprüfung (z. B. Lateral Reading)
– Historische Beispiele von Propaganda und Meinungslenkung
– Rolle von Emotionen, Bestätigungstendenzen und Aufmerksamkeit
– Einfluss digitaler Medien auf Meinungsbildung und demokratische Prozesse
– Verantwortung im Umgang mit digitalen Medien
– Gesellschaftliche Auswirkungen von Desinformation und KI
Ein zentrales Element des Kurses ist ein interaktives Simulationsszenario, in dem Schüler/innen die Dynamik von Informationsverbreitung, Manipulation und Meinungsbildung selbst erleben und anschließend reflektieren.